Home | Contatti

 

  Punto elenco
LA MEMORIA E LA MONTAGNA
a cura di Maria Procino
     
Spazio spazio


Punto elenco LA SCIENZA E LA MONTAGNA
a cura di Antonio Di Meo
     
spazio spazio
  Punto elenco

a cura di Ezio Vaccari
e di Andrea Candela
spazio spazio
spazio

Lo scopo principale degli ipertesti didattici realizzati è la diffusione della conoscenza tecnico-scientifica e naturalistica della montagna, nel tentativo di saldare due universi, quello della ricerca e quello della scuola. Le indagini sulle fonti documentarie conservate in Archivio Centrale dello Stato, nell’archivio Teche RAI e nell’Archivio Storico Cinematografico dell’Istituto Luce (due istituti anche produttori della documentazione filmica analizzata), hanno portato alla realizzazione dell’ipertesto La Memoria e la Montagna.

La Scienza e la Montagna, è stato costruito individuando le fonti più significative reperibili sul web, con l’obiettivo di diffondere e valorizzare la conoscenza del patrimonio naturalistico della montagna riguardante la flora, la fauna e la geologia.

La collaborazione con il Dipartimento di Informatica e Comunicazione dell’Università dell’Insubria ha portato alla realizzazione dell’ipertesto Scienziati in montagna tra Settecento e Ottocento. Un itinerario storico-geologico nelle Prealpi Varesine. Tale ipertesto valorizza la riscoperta in termini scientifici ed artistici, dei paesaggi alpini e prealpini, da parte di naturalisti e cartografi che intrapresero, tra Settecento e Ottocento, un’esplorazione scientifica alla quale parteciparono anche cercatori di cristalli, cacciatori improvvisatisi guide alpine e altri soggetti della popolazione locale.

Questi ipertesti didattici dunque vogliono rappresentare un contributo per la diffusione della cultura tecnico-scientifica della montagna italiana nelle scuole di ogni ordine e grado, allo scopo di attirare l’attenzione e la curiosità dei ragazzi e diffondere i risultati delle ricerche svolte, utilizzando un moderno supporto informatico che abitui i giovani a riscoprire e organizzare la conoscenza disponibile.